【人才风采】楚天名师高洁：最美教师，坚守讲台

近日，湖北省教育厅公示2023年度楚天名师名单，武汉31位老师入围，江夏区4位老师入围。楚天名师评选旨在从我省高等学校、中等及以下学校中遴选一批政治立场坚定、师德师风表现突出、教育教学实绩显著、具有一定社会影响力的知名教师，支持其组建工作室，吸纳优秀中青年教师，建设集学科教学、教育研究、成果应用、区域辐射等功能于一体的教师发展共同体，带动全省教师队伍高质量发展。

身患重症肌无力，却坚持站着授课；已经被评为教授，他还接连拿下两所双一流高校的博士学位，只为更好传授知识；带学生实践，他把经济学和生活联系起来，让学生学以致用。学生们评价：“虽然疾病已经使他的眼部肌肉萎缩、眼皮下垂，严重时四肢无力、难以站立，但只要走进课堂，他的‘激情按钮’就会自动启动，接下来又是一场激情澎湃的授课。”

笑看病症，活讲经济

他是高洁，一名经济与贸易学院教授。2012年7月，不幸被确诊患上重症肌无力，住进医院。“自助者，天助。”手术后，他坦然地面对自己的病情，每天早中晚，不同的药量、不同种类，他尽力安排好自己的生活、授课和科研。“我是重症肌无力，张定宇、霍金是渐冻症，都属于西医的‘肌无力’或中医的‘痿症’，但是我很幸运，我的病情可逆。”他乐观地说：与病为友、和平共处，相互监督、带病长寿。

没有特殊情况，他一直要求自己站着上课。“老师站着授课，学生才会体会到课堂的严肃，听讲更认真。”高洁说。

几乎每次上课前，高洁都会用一个个生活中常见的经济现象，来引入该堂课的内容，从而吸引同学的注意力，调动积极性。比如疫情期间，在城里菜肉贵，还买不到，但是农民的东西却卖不出去，这是为什么？“蒜你狠”“姜你军”“豆你玩儿”等本土经济现象呈现在课堂里，理论不再冰冷，学生的思想活力得到激发。

在此基础上，高洁还会通过其他情景不断培养学生的数据处理能力、纠错能力和团队协作能力，在潜移默化中塑造学生的科学精神。他也不会刻意追求教学效果，他的课程，是打开现象，回到理论，讲逻辑、讲理论。

学生祁子琴说，高老师虽然上的是《西方经济学》，但课堂上“中国味儿浓郁”。她最享受的是老师在课程中讲到的一些生动情景，“不仅新鲜有趣，还能帮助我们对知识的理解。”

追求学问，连考两博

早在2004年底，高洁就已被评为教授。2010年，他获得华中科技大学工商管理专业管理学博士学位；2012年，又获得中国地质大学（北京）资源产业经济专业工学博士的学位。

“考博不是为了‘升官’。我喜欢钻研问题，希望自己懂得更多，这样就能把课程内容，跟学生讲得更多，更明白。”高洁说。

如此认真地对待教学，高洁是受了“师傅”的影响。

刚参加工作那会，学校安排赵玄茂教授做他的“师傅”，以老带新。“过去没有PPT，备课都是手写。虽然每年的课程内容差不多，但赵老师特认真，每堂课都会重新备课。”高洁暗暗下决心，自己一定不能比老师做得差。

从教34年来，每次上课他都要重新备课，查阅最新文献、追踪经济新闻，在打磨授课技巧上他从不停止。“我的课上一是不能有事实错误，二是必须紧跟时事。经济学的理论不变，我的课堂上要用不变的理论打开最新的经济现象，学生才能得到成长。”

指导科研，助力三农

互联网经济是否过度使用大数据？类似的问题，学生们经常和高洁讨论得不亦乐乎。为带学生们做社会实践，高洁指导了科研团队：“龙行乡理”。每周日，团队都会有交流研讨会，一直持续到现在，已近7年。

“做科研，一定要跟实际相结合。要打开中国现象的本质，培养观察现象、分析现象、解释现象的能力，从而提高自己的学习、科研的能力。”他还定期负责出版校内刊物《龙行乡理》，上面发的文章，都是学生经过实践研究所得。一天一篇文章，一周一次见面研讨，一月一本书，一学期一个调研，这是高洁给小团队提的要求。

高洁的研究重心，是“三农”问题和农村土地政策，并主持了多项省级科研课题。“我们成‘龙’了，要回生我养我的田地，不能忘记，我们都是乡里出身，要反哺乡村。”这是他经常鼓励学生的话语。

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策划\中共武汉市江夏区委组织部

来源\江夏组工

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